学习少儿编程能够给予孩子哪些成长与变化?

更新时间: 2019-11-29 16:07:06来源: 答疑专区

       随着人工智能的发展,少儿编程逐渐走进了我们的生活,我们的课堂。孩子们通过学习编程,不但学到了知识,又锻炼了自身的能力。学习少儿编程能给孩子带来哪些变化?在孩子的成长中又究竟发挥了什么样的作用?今天粤嵌小创客就来跟大家说一说。   

      1、引导学生自主探索及思考,并与同伴进行合作交流
 

  以被动听讲和练习为主的方式,是难以形成空间观念的,培养孩子的空间观念需要大量的实践活动,孩子要有充分的时间和空间,观察、动手操作,对周围环境和实物产生直接感知,这些不仅需要自主探索、亲身实践,更离不开大家一起动手,共同参与。
 

  2、用孩子的眼光摄取生活中有趣的“创意思维”的素材
 

  孩子最富有想象力,他们的世界是千奇百怪,色彩斑斓。孩子感兴趣的“现实生活”成人常常认为不可理喻。因此,我们需要葆有一颗纯真的童心,善于从他们的生活经验和心理特点出发,去捕捉一幅幅令他们心动的画面,挑选一个个被他们乐于接受和思考的“编程创意思维”的模型和素材。
 

  3、“空间与结构”的素材来源于生活
 

  人们生活在三维空间,丰富多彩的图形世界给“空间与结构”的学习提供了大量现实有趣的素材,“空间与结构”知识大多可以联系生活实际,教学中可以联系生活实际引入课程,让孩子增强学习兴趣,更好地理解和掌握基础知识,体会到生活中处处在应用着编程,进一步激发创新思维和创新的意识。
 

  4、创造机会让孩子去捕捉现实生活中具有特色的创意素材
 

  孩子年龄虽小,但在生活中积累了一定的生活经验,形成了不少的事物的抽象思维与概念,少儿编程可以利用学生己有的生活经验,联系实际让学生从生活中来,到生活中去。让学生自己在身边所熟悉的事例中提取制作素材,使学生感到亲切、自然、有趣,引发学习编程的兴趣与爱好。
 

  5、给孩子呈现富有挑战性的、开放拓展的创意思维素材
 

  科学家爱因斯坦说:“学校给学生太多的好胜心,却很少培养学生的好奇心。”好奇是儿童的天性。他们对事物的好奇是一种迫切认识事物的渴望,能引起学生积极主动地去探索奥秘。
 

  6、生活经验为基础,运用多种途径发展孩子的空间观念
 

  孩子空间观念的形成是建立在观察、感知、操作、思考、想象力等基础上,是从经验活动的过程中逐步建立起来的,发展学生的空间观念的基本途径应当多种多样。这些途径包括:生活经验的回忆、动手操作、实物观察、想像、描述、联想、模拟、分析和推理等。其中实物观察和动手操作是发展空间观念的必备环节。
 

  所以学习少儿编程对孩子的影响是循序渐进而显著的,可以提升孩子多方面的综合素质,帮助孩子获得更好地成长和发展。专业的少儿编程培训机构粤嵌小创客专注于3-16岁青少年少儿机器编程教育,有专业的少儿编程导师团队,引领行业的先进课程,全程专业导师指导,让每位孩子都可以更快的掌握少儿编程的知识。家长想让孩子尽早的接受少儿编程培训,可以点击文章下面的获取试听资格按钮来获取我们的免费试听资格。

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